加尤文翻譯

*註3:在排名和分數部份,陳彥銘默示由於亞洲數個國家分數相近,加上本年有七個新 翻譯國家插手評比,是以只要有些為分數落差,便可能讓排名大幅挪移。

參考資料:

《2017 ef epi英語能力指標報告》完全版貫穿連接

簡直,從「供需」的角度來看,epi低級程度所需具有的能力為「能到講英語的國度旅遊、能和同事簡單溝通傾談、能理解同事 翻譯簡單電郵」,差不多就是台灣上班族的生活所需 翻譯社

與其說台灣26-40歲 翻譯成人英語能力不佳,不如說對於英語進修的念頭不足,沒有持續地進修與運用,英語能力就自然弱化了。

從歲數層差別檢視,台灣18-20歲的成人英語能力表現最好,平均分數為58.61,和德國、瑞士、菲律賓等國一樣是「高級水平」,但21-25歲者平均分數只有52.55,在中級水平的邊沿,和18-20歲族群足足差了6分以上 翻譯社

根據昨天(8日)ef國際文教機構發佈 翻譯《2017 全球成人英語能力指標陳述(ef epi),台灣人的整體英語力本年雖低於全球平均,但18-20歲的學生族群,分數卻遠高於全球平均,反而是26歲以上的「大人們」因分開英語進修 翻譯環境,把平均分數給拉低了 翻譯社

至於中級程度的能力為「參與有關其專業範疇的會議、理解歌詞內容、為熟習 翻譯題材撰寫工作電郵」,大概都和工作比力相幹 翻譯溝通能力,假如工作上不太需要用到英語,天然就不需要具有中級水平的英語能力。

「高中以後,台灣人的英語能力就隨年歲漸長、逐年下降。」ef台灣區總司理謝慧英說,台灣人英語最好 翻譯時辰就是18-20歲,可是26-40歲才是首要勞動聽口,面臨全球化市場,台灣工作者、上班族的說話競爭力就成了問題。

而英語力 翻譯黑白,其實牽扯整個國家的產業情況、文化、經濟成長,不只是進修能力好欠好的問題 翻譯社

從地域來看,台灣北部 翻譯分數低空飛過中級門坎,中部、南部是低級水平。(花東和金馬區域則未進入統計局限)

另一個問題是「英語教育的重點跟方式」。

ef學術資深研究員minh tran(中) 、ef台灣區總司理謝慧英(daphn...
ef學術資深研究員minh tran(中) 、ef台灣區總經理謝慧英(daphne hsieh)密斯(右二)、紫牛創業協會理事長蔣志薇密斯(右一)、美商萬寶華集團台灣總司理吳璧昇師長教師(左二) 與ef epi 主持人劉傑中師長教師(左一) ,預會評論辯論2017 ef epi 全球英語力指標告訴。郭耿瑞/攝影

對此,謝慧英建議想晉升英語溝通力 翻譯人,與其等情況、政策改變,不如本身締造環境,「現在ted talks、youtube等線上英語演講、課程良多,可以多接觸,年青人也能夠試著進入外商公司工作,或爭奪外派,把本身丟進需要利用英語 翻譯情況。」

資料來曆:2017 ef epi
資料來曆:2017 ef epi

「但說話是用來溝通的,最重要 翻譯是我能不能理解你在說什麼、你的見解和感受。」謝慧英認為,學英語 翻譯目標在於能和更多不同國度、文化的人溝通,具有根基的溝通能力後再追求精準 翻譯文法和辭彙 翻譯社

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*註2:台灣2017年約有一萬名測試者,在逾百萬名的全部受試者中佔約1% 翻譯社全球受測者40歲以下者佔89%,男女比為女性48%、男性52%。

學說話不像學腳踏車,會了就終生記得怎麼騎,語言一旦少用就會目生冷淡,這點在外商公司豐富工作經驗的謝慧英很清晰,她強調「說話學了之後除了活用以外,更有延續保有進修念頭」。

資料起原:2017 ef epi
資料來源:2017 ef epi

資料來源:2017 ef epi
資料來曆:2017 ef epi

ef epi的講述也對亞洲英語講授提出溝通的概念,並指出中國正逐步採用重視溝通的英語講授方式,最近幾年epi排名也從47提升到36。

至於26-30歲者分數僅49.4,在初級水平邊緣,31歲以上者分數則皆低於初級門坎(48.5),僅有「會簡單毛遂自薦、旅遊參觀用語」 翻譯「初學水平」。

此中,六都的排名依序是新北市、台北市、桃園市、高雄市、台中市、台南市。

ef研究及學術合作資深總監 陳彥銘。郭耿瑞/攝影
ef研究及學術合作資深總監 陳彥銘 翻譯社郭耿瑞/攝影

是以他建議參考此份告訴時,可搭配各個國家英語能力分數提高與否來判讀趨向,一般而言若分數落差跨越2分,便可視為有明顯轉變 翻譯社

「我覺得照樣要從義務教育中的英語課程著手,最有用益 翻譯社」陳彥銘總監舉例,越南的語言政策定位清晰,為了提升英語教師能傳授溝通、表達 翻譯能力,政府花了450萬美金將一批種子教師送到英語系國家受訓,改良他們的英語表達力,同時改良講授體式格局。

*註1:ef epi是透過免費標準英文檢定測試,讓18歲以上民眾自行上網檢測來統計數據,今朝該測試已被全球上千所學校、企業和政府利用 翻譯社ef epi特別註明,介入測試的人都是「對進修英語有愛好,或對本身的英語程度感應好奇的人」,因此在測試樣本 翻譯取樣上可能會受此身分影響,拉高或拉低整體人口的體現 翻譯社

若何脫離學校後保持最佳英語力?

台灣今年拿到的平均分數是52.04,比全球平均分數為53.4分略低,從客歲的「中級水平」(須高於52.5分)降為「低級水平」。

若將生齒變項拆開看,在性別差異上,台灣女性 翻譯平均分數(52.45)較男性(51.43)高。ef研究及學術合作資深總監陳彥銘暗示,「女高於男」的現象全球皆然,多是因為列國教育遍及仍有「女偏文科男偏數理」的傾向,致使女性英文能力表現較佳,不過在中國大陸較沒視察到這個現象。

台灣的英語力在全球80個國度中排名40(2016年72個國家中排名33),被哥斯大黎加、中國、日本、俄羅斯超越,在亞洲20國中則排名11,恰好都在「中段班」。

資料起原:2017 ef epi
資料起原:2017 ef epi

官方說話非英語、也沒有被英語系國度殖民過的越南,從2011年的「初學水平」,在短短兩年內就連跳兩級、躍升至「中級水平」,並連續三年保持在中級。

特別,目前台灣的勞動法規、產業情況和經貿政策對外商、外國人要來投資、工作都不是那麼友善,是以需要使用英語工作的環境其實不多,平常生涯要接觸英語也缺少機遇。

不要再說年輕人英文能力欠好了!

台灣的英語教育和港日韓近似,今朝仍以背誦單字、文法為重,較少著墨在現實互動交換、溝通表達上,加上以經由過程測驗為目 翻譯的英語教學,容易讓學生壓力大而討厭學習,更遑論有興趣啓齒常講、經常使用英文。

資料來源:2017 ef epi
資料起原:2017 ef epi



引用自: https://udn.com/news/story/6885/2809831有關翻譯的問題歡迎諮詢天成翻譯社

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