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「文學經典或語文經典文本的浏覽，不該淪為意識形態的爭取。」須文蔚說，一首詩或古典散文，是汰襲了幾千年，最後被留下來。從曩昔 翻譯30篇文言文，目前若要降至10篇，基本上已很難選，且台灣中學生平均一年浏覽不到四本書，有浏覽的機遇只剩下國文課，國文課假如再不讀經典 翻譯文章，台灣年青人的說話能力跟文學造詣真 翻譯使人憂郁。

須文蔚說，高中的國文教育，同時擔當語文教育跟文學教育的責任，而經典的浏覽非常主要 翻譯社曩昔大家都一向環繞在文言和白話 翻譯爭議上，進展把文言文的比例下降，以減輕學生 翻譯肩負，但經典的文字，很多是以文言文或古典詩詞 翻譯情勢存在，他認為，強硬規定文言文的比例，其實沒有需要 翻譯社

針對此次課審會選文爭議，須文蔚說，不要把所有關於台灣文化的承當，全部都放到國文科，「讓文學回到文學吧！」地輿科先生假如感覺需要有晚清到日據時期的文言文，就回到地輿科教，歷史科教員也可以選擇文言文到歷史科教，生物科也能夠教本草綱目。

他認為，理解古典文學，是無妨礙台灣自立和台灣整體性的。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯有台灣精力、一些晚清的士醫生，其實都是精曉古文，像是賴和。語文和文字是認識文化的對象，不需要所有都砍掉，就像美國是一個新興國度，但也沒有拋棄莎士比亞。